Текстовая подготовка – это одна из базовых подготовок ученика — Изначально Вышестоящий Дом Изначально Вышестоящего Отца

Фрагмент 17 Изначального Синтеза ИВО, 18-19 октября 2014, В.Сердюк, ДИВО 191 Про, Санкт-Петербург:

…текстовая подготовка – это одна из базовых подготовок ученика. И я вам могу даже так сказать, что при посвящениях предыдущей эпохи у ученика отслеживался анализ текста. Вот самый простой элементарный анализ текста.
И есть такая даже легенда, которая ходит среди учеников: когда меняется посвящение, и один и тот же текст ты видишь с другим смыслом, по-другому и глубже. Вот в принципе, это не легенда, а это реальность. Если вы внимательно за собой следите, вы можете прочитать те или иные источники, даже не всегда священные, а вот глубоко написанные, литературные тексты, допустим, у нас вот. Почему, допустим, русская литература достаточно знаменита в мировой литературе, хотя я не могу сказать, что вот у других нет писателей. Многозначностью. Вот читаешь этот текст, и меняешь посвящение, и текст читается по-другому. А написан одним языком. Вот это вот та система, которая вывела нашу литературу на очень высокие позиции. Я понимаю, что не у всех, но вот у очень таких знаменитых – это есть. Причём, есть с очень чёткой ориентировкой на посвятительность…
…Поэтому умение писать текст Синтеза – слушайте, в многозначности. Почему? Потому что здесь вопрос не в том, что я говорю, что Владыка мною говорит, что Отец говорит Владыкой и мною. Увидели? Трёхзначность. А вот ещё уметь и записать это вами – от Отца, Владыки, меня, вами, – и сохранить всю эту стилистику многозначности. Что значит сохранить? Вы скажете, ну слова ж те же самые? Вопрос не в том, что вы записали то же самое слово по буквам. А вопрос, остался ли в этом слове Огонь, Синтез, Дух или Воля. Что вы этим словом записали. Понятно, если мы идём на Синтезе, то этим словом надо записать Синтез. А все ли записали Синтез этим словом? А если учесть, что сейчас у нас Пламя Отца – есть по-другому вариант. Когда ты читаешь текст или слово, у тебя вспыхивает Синтез, который автоматически идёт в Пламя Отца? Или там просто сияет Синтез, и ты его оттуда достать не можешь?
Я без шуток. То есть у нас есть те, которые записывают текст так, что берёшь книгу, и тебя просто «О!» И Синтез идёт на тебя. Ну, то есть если ты сорганизовался. А бывает, берёшь книгу и читаешь текст. И знаешь, что внутри Синтез. Достать нельзя, его упаковали (хлопает). Вот это разный подход к тем же написаниям текста. И эти возможности надо развивать! Я не знаю, как это будет в Иерархии шестой расы с учётом Статусов, но я знаю, что нижестоящая подготовка никогда не отменялась. С учётом обеднения окружающего населения в умении читать, писать и даже смыслово понимать тексты. Я не шучу. В обеднении! Идёт пока такой процесс. И нам надо с этим процессом бороться. Владыки явно усилят активацию текстовой подготовки у компетентных учеников, служащих и так далее. То есть что по Посвящениям, в Посвящениях это однозначно будет. Свет никогда не вписывается в вас без текста. Слово Отца записывается текстом. Вторая часть. Понятно, да? Если взять Пламя Отца, то по шестнадцатеричному кольцу Пламя Отца опирается на Слово Отца. А Слово Отца – это записанные тексты. То есть тексты были, есть и будут! Записи в Духе – это тексты. Записи в Огне Синтеза – это тоже Станцы текстом. Пусть это не такой текст эпистолярный, но краткими Станцами это записывается. Значит, работа с текстом считается одна из приоритетных задач при подготовке любого ученичества. И периодически к этому надо возвращаться.
Я не в поддержку записи текстов, а я обосновываю Иерархичность деятельности вашего Дома. И вот в вашем Доме должно сложиться несколько видов компетенций подготовки ученичества и ведения. Ученика, Ведущего, Сотрудника. Но ученичество и ведение в первую очередь, потому что Ученик – это получающий Посвящение, Ведущий – использующий Посвящение и получающий Статус. А потом уже рождаются Сотрудник, Ипостась, которые служат.
И вот одна из подготовок ученичества пятой расы – это текстовая запись за Владыкой. И когда, кстати, в эзотерических кругах говорят, что Блаватская, когда писала, Владыка писал рукой Блаватской, – всё правильно. Это была, внимание, подготовка одного из Посвящений. Блаватская сдавала экзамен, что она пишет рукой книгу, а этой рукой водит не она и её сигналы головного мозга, а Владыка. Только у нас это легче сейчас – Явление Владыки или Владычицы собою. Мы всем Телом можем являть. А Блаватская при очень высоком Посвящении для ученика, но не Учителя, чуть ниже. Кто не знает, она максимум была Архатом. Да? Вот она писала рукой от Учителя, а не от себя. Это была сдача, одна из Посвящений Блаватской. Поэтому все говорили: «Вау! Как она умела!» Любой ученик при определённом Посвящении такой экзамен Владыке сдавал, даже тысячелетия до Блаватской. Только на другом языке, понятно, ну там чем писал. То есть это была обязанность учеников.
Намекну, так как некоторые названия Посвящений у нас в новую эпоху остались. Точнее, все они остались, да? С этих Посвящений такую обязанность никто не снял. Может быть, там для некоторых из нас заузили эти возможности, то есть пока не проверяют. Но при расширении посвятительной подготовки – проверят.
Более того, даже когда я печатаю на компьютере (сейчас легче это), иногда и пишу, то при необходимости Владыка меня тоже проверяет: я на компьютере печатаю руками Владыки? Выражая Владыку? Ну то есть, являя Владыку? Или сам по себе печатаю? Совсем другая разница на печатании, да? – ну каких-то текстов. Поэтому эта систематика продолжается.
Напоминаю, что Алфавитный Синтез, он стал двенадцатой практикой. Из шестнадцати. А Алфавитный Синтез – это в том числе и… и написание текстов. И лично каждых из вас, каждого из вас, и текста от Владыки. Ведь умение говорить – анекдот – начинается с умения писать. И умение писать даже выше, чем умение говорить. Почему? То, что ты скажешь, не факт, что ты это запишешь. А вот то, что ты запишешь, ты потом скажешь на более высоком уровне, чем даже ты записал. Вот это такой закон такой лингвистической подготовки человека.
Поэтому в Иерархии есть набор деятельностей, которые Иерархия обязана организовывать в ученичестве. Ещё раз. Иерархия обязана организовывать для Отца в ученичестве этот набор действий. Два из них могу сразу сказать. Один из них – это запись текстов, умение писать и выражать в текстах Владык, и ещё выше даже – Отца. Там в зависимости от подготовки. Раз. Я по-другому скажу: писать русским языком в ракурсе 1024-х присутствий, на одном присутствии по одному, на другом присутствии по-другому, но теми же словами. Понятно, да, о чём я? Огонь разный.