15 Школа Философа Синтеза 2026-01-03-04 Красногорск Славинский Д.

Часть 1
Практика. Вхождение в топологию метафизичности, вхождение на следующий уровень действенности в максимальной выразимости количестве, уровне, масштабе дел любых видов активаций и действенности в девяти видах реализации.
Часть 2
Практика. Стяжание онтологии и метафизики самоосуществления цельной реализации Космического человека
Часть 3
Практика. Стяжание шестнадцати практик 16-рицы ИВДИВО-развития Учения Синтеза каждого. Формирование парадигмального ядра Учения Синтеза каждого
Часть 4
Практика. Стяжание парадигмальных инструментов: парадигмальное ядро и топологический дом, Праобраза Парадигмы Учения Синтеза Космического человека и четверицы направлений Синтез-Философии
Темы:
Часть 1
Строительство архитектуры космос
Источник топологии космоса
Оперирование частностями онтологически (практическое применение частностей)
Космос «живой»
Цельное
Первый уровень цельности — взаимная организованность разных явлений и компонентов
Второй уровень — цельность обеспечивается внутренне
Самый высокий уровень цельности — Отец и наша цельность складывается Отцом
Онтология и метафизика
Материя
Топологический конструкт — топонимика
Действенность на Школах, Синтезах
Космический человек
Формирование топологического конструкта частностей
Часть 2
Топонимическая насыщенность
Состояние неопределённости
Часть 3
Системы обеспечения
Кадровое обеспечение шестой расы
Философско-парадигмальное обеспечение подразделения
Воспитание кадров
Необходимо расширять масштабы
Знание должно быть живое
Необходимо организовать самостоятельно философскую подготовку
Учение Синтеза
Работа Владык Синтеза с Огнём и территорией
Парадигма Учения Синтеза
Часть 4
Парадигмальное ядро и его функции
Топологический дом
Методика наработки учения
Практическое задание
О сложности и глубине парадигмы
Мы должны себя идентифицировать кем становимся, а не тем, кем мы сегодня являемся